gozar y hacer gozar.

En el capitulo 33 de ''el deseo de ser un volcán'' Michael Onfray realiza una recolección de la visión de felicidad de otras ideologías, comienza con una síntesis del papel que ocupan la representaciÓn de la mujer en los mitos griego y judío, como Pandora y Eva. De esta síntesis se concluye que estas son las responsables de la infelicidad, de la desaparición del paraíso, simplemente porque ellas rechazaron la sumisión a la que estaban sometidas en el paraíso arriesgando por la inteligencia.

Verdaderamente ¿de qué sirve la inocencia excluida del conocimiento? 

el autor expone la siguiente idea.Para ser realmente felices no basta con aprovecharnos de los demás, apoyarnos en sus desgracias o logros, pues la base de la felicidad como bien indica el titulo del capitulo es GOZAR y sobre todo HACER GOZAR. 

pues esta idea me resulta muy interesante, pues realmente estoy de acuerdo en este aspecto. Personalmente yo sería incapaz de conseguir mi felicidad( la cual vuelvo a coincidir con el autor, ésta no entiende de tiempos, pues no se puede pretender alargar el placer ni la satisfacción, esto dura lo que dura) siendo consciente que a mi alrededor, existen situaciones terribles e insufribles.
para mi la felicidad se consigue en el instante en que todo tu alrededor incluido mi persona nos encontramos en una situación placentera. 

la felicidad no depende de uno mismo, pues el conocimiento prevalece, y el saber que todo no es perfecto, es mas , que casi nada, por no decir nada , es perfecto, nos impide alcanzar la cima de nuestra felicidad.

La realidad de Descartes

En este artículo voy a explicar, en líneas generales, el pensamiento de un filósofo racionalista muy importante para la filosofía moderna. Estoy hablando de Descartes.Para el no existe más que una realidad, la cual está dividida en tres porciones o sustancias. De ahí podemos destacar la importancia de Dios en su vida, pues una de las sustancias es la infinita , la que crea a las dos restantes(cogitans y extensa), posicionándose ésta como superior.
la sustancia (res) cogitans pertenece al mundo de los pensamientos y por ello es libre, a diferencia de la sustancia (res) extensa, que al ser únicamente materia, se encuentra aislada de libertad, pues se ve sometida continuamente a reglas.

Descartes, a lo largo de su vida, quiso realizar un método, el cual plasmó en su obra, ¨El discurso del Método¨, el objetivo fue encontrar la manera de hallar la verdad absoluta, utilizando los procesos mentales propios de la matemática, debido a que con ayuda de la lógica, dichos procesos son aplicables a cualquier ciencia y/o problema, como podemos ver desarrollado en su segunda obra ¨Las Meditaciones Metafísicas¨

En la época correspondiente a la creación de dicha obra, nos encontramos con pensamientos enfrentados con Descartes, como el de Spinoza o Hume entre otros.

En mi opinión el pensamiento cartesiano es bastante acertado, pues creo necesaria la separación en las diferentes ¨sustancias¨, pues no veo dependencia ninguna entre los pensamientos ni el cuerpo, pero en su conjunto si creadas por un Dios o algo diferente superior a la sensibilidad de la carne y a la inestabilidad de los pensamientos.    

¿ Es malo tener mala suerte, o es mala suerte ser malo ?

Este capítulo que he leído trata del encuentro en un bar de dos amigos, los cuales deciden tomarse unas copas como cualquier persona podría hacer. Pasan las horas y siguen bebiendo hasta que llega la hora de cerrar el bar, por lo que ambos deciden poner punto y final a su encuentro y ponerse en marcha hacia sus respectivas casas. Es en este instante cuando se produce un punto de inflexión en la historia, si bien debemos destacar que llevaban unas cervezas de más. Bell llega a casa sin problemas, se acuesta en su cama y al día siguiente despierta con la correspondiente resaca, pero Haig no corrió la misma suerte. Él atropelló a un joven que se le cruzó por la calle, y Haig no tuvo suficiente tiempo para frenar, provocando la muerte del susodicho. Al día siguiente se levanta entre rejas, teniendo la misma resaca que su amigo Bell. Por el atropello es condenado a prisión. 

Llegados a este punto, en mi cabeza se plantea un breve dilema. Haig y Bell estaban exactamente igual, habían bebido lo mismo, pero al primero la fortuna no le acompañó y un joven se le cruzó mientras conducía. Podía no haberle ocurrido a él, y sí a su amigo, pero alguien o algo no quiso que eso sucediese. Veo coherente que entre en prisión, pues ha matado a un joven, pero tanto él como Bell tenían la misma responsabilidad porque los dos habían tomado copas, porque los dos habían conducido estando borrachos, porque la suerte no siempre acompaña a las mismas personas. Personalmente, creo que los dos ponen en peligro la vida de las personas, por lo que deberían ingresar en la cárcel. No hay que sancionar por lo ocurrido, sino sancionar para prevenir lo que pueda suceder y evitar las consecuencias inevitables que suceden en tales casos, y no con una sanción económica para Bell. 

En una segunda parte del capítulo se muestra la mala suerte de nacer en una familia o en una situación ya de por si mala. En mi opinión, cada cual debe saber formarse como buena persona dentro de lo posible a pesar de el grado de maldad de la situación o del entorno que le rodea. No es justo que se le acuse a una persona por la personalidad, pues ésta nos toca, y no podemos hacer más que intentar ser mejor. La intención es lo que cuenta.

capítulo 4.

joseph stiglitz en su articulo ``esto es poca cosa una simple perturbación financiera´´ va ha hablar sobre algunos engaños que sufre los ciudadanos cuando los políticos nos ocultan la verdad.

Pues bien algunos políticos definían la situación económica como favorable y otros que la economía mantendría una buena marcha frente a las turbulencias de los mercados financieros al igual que en España. Y como es lógico los banqueros solo dan a conocer la parte de la verdad que a ellos le dan la razón. Hay dirigentes en España que solo enfocan las doctrina económica desde sus postulados sin contar a los que preveían la llegada de una crisis que se había previsto entre los años 50 y 70 por las continuas crisis financieras.

los economistas advirtieron de lo que iba a ocurrir pero la autoridad no hizo nada porque lo que buscaban no era servir a los intereses públicos si no a las grandes empresas y corporaciones financieras que solo querían moverse libremente y sin control poniendo el ejemplo de la presidenta de commodity futures llamada born. Compareció muchas veces ante el congreso de EEUU ya que había productos que iban a ser malos para la estabilidad financiera pero estas declaraciones eran despreciadas.

Este caso es español, el del gobernador del banco de España Jaime Caruana y el ministro español de economía Pedro Solbes. 

Los inspectores del banco de España avisaron al ministro de los problemas que se veían en el futuro por los riesgos que se estaban produciendo en la rara evolución del mercado inmobiliario. 


Al haber una reunión en la conferencia del G20 sobre la crisis todos estaban decididos a actuar con reformas en los sistemas financieros pero no se produjeron en años futuros, las perdidas bancarias no habían aflorado produciendo en años a clientes y tomando la determinación que había que salvar a esas entidades bancarias, no que cargasen con su responsabilidad.

Palabras de Obama en su discurso, dice, que se debe poner fin a la especulación irresponsable (hablar mucho y hacer poco) provocando muertes por hambrunas. En la situación agravada actual donde los precios aumentan mas y mas, las deudas son mas caras y los salarios bajan.


El origen de la crisis surge cuando los bancos crean deudas para obtener mas recursos pero cuando las hipotecas arriesgadas se colocan en los mercados, muchos no podrían pagarla estas hipotecas hacían a las anteriores como basura, arruinando a todos los inversores en ellas por ello las autoridades los salvaron proporcionando muchísimo dinero y así poder ofrecer crédito tapando así el agujero que tenían. Miles de empresas cerraron produciendo produciendo perdidas de empleos en construcción o actividades afines, es decir, aumenta el desempleo.

Para salvarlo se usaron programas de gastos que provocaron nuevas deudas sobre todo la deuda publica. En EEUU y Reino Unido cuyos bancos centrales daban créditos comprando deudas y creando mas dinero. El banco central europeo se recurrió a los mismos bancos que provocaron la situación asta que no cayeron algunos países, el banco centras europeo no hizo lo mismo que los dos anteriores, comprar deudas. Así las deudas posibilitaron imponer ``condiciones´´ para que estas fuesen suscritas como el abandono del programa del rescato de la economía. Esto solo sirvió para que los bancos recuperaran la actividad y para que volviesen a las andadas, imponiendo nuevas reformas. Un fallo fue decirle a la población que debemos recortar lo que se viene realizando. Así como otras mentiras como gastar menos ( para salir de la crisis hay que demandar, tener capital social y gastos orientados a la sostenibilidad) otra mentira es que el para bajaría con la reforma laboral.

En las empresas la caída salarial es perjudicial porque se transformar en demanda a las empresas, por lo tanto menos ventas, es decir, menos beneficios obtenidos.

Si las empresas no disfrutan de las demandas, si no venden los productos porque no hay poder adquisitivo, no habrá empleo.

El problema de empleo de España se encuentra en el modo de crecimiento, en el poder de grades empresas, en la falta de población, en la escasez de capital.
Se ha aprovechado la situación para hacer recortes en el sistema de tensiones. El gasto publico aumenta a medida que la población envejece por lo que la productividad es mayor. Con esto se engaña a la gente cuando se dice que el gasto es el próximo desastre financiero, ya que el gasto en pensiones se hará insoportable. Si se quiere garantizar un equilibrio financiero es necesario proponer medidas para incrementar ingresos, como tener mas empleos, incrementar productividad etc.

Se merecen que le digamos basta.

Anima a decir basta a no seguir impasibles con la situación actual y las mentiras que nos intentan colar. Las mentiras solo intentan tapar las irresponsabilidades de aquellos que en su momento se equivocaron con sus decisiones. Debe de primar la sostenible, debemos reclamar las responsabilidad de los que produjeron la crisis, ayudar a familias que pierden sus casas y reclamar justicia.

CORRUPCIÓN POKEMON.

Los detenidos en la operación pokemon:

Los empresarios que sobornaban, Funcionarios que facilitaban los tramites, agentes de policía que pasaban la mano y aportaban contactos, los políticos que estaban al mando de todo esto, es decir, recibían el dinero.

por ejemplo: el funcionario detenido del concello de Santiago. Encargó el mantenimiento de sus campos de futbol, la limpieza de colegios y la gestión de guardería municipal.

Pilar de lara (la jueza) puso el nombre al caso como ``corrupción pokemon´´ no quiso cerrar la investigación hasta no escuchar todas las declaraciones de los imputados y escuchas telefónicas y una vez analizados podría haber más detenidos.

Los sobornos que realizaban estas empresas rondabas a los 3.400€ mensuales.

Empresas implicadas:
       
-servicios de grúas de Ourense, servicios forestales de Ourense, servicios de la ORA (parquímetros de Ourense), trabajo de mantenimientos en A coruña y Santiago y servicios de atención a ancianos en Boqueixón.

Cuando el contrato de estas empresas acaba, volvían apagar una cierta cantidad de dinero para que su contrato fuera reanudado, sin que esta operación contara en acta.

LA EDUCACIÓN

el colegio.

La educación, no consiste simplemente en adquirir conocimientos a lo largo de los años, es mas que eso.
para conseguir una buena educación hay que tener un poco de suerte. Suerte de encontrarte justamente en situaciones, rodeada de gentes y junto a una familia, todo ello en concreto.

Desde pequeños nos vamos formando como personas, en el colegio comenzando por infantil.Ese lugar donde, hablando desde la experiencia, se aprende a querer a las personas que tenemos a nuestro lado diariamente.

Seguimos con primaria, donde nos sentimos un poco mas mayores, ya tenemos responsabilidades grandes, se piensan en ese momento, pero pequeñas con lo que nos enfrentamos cuando crecemos.
al principio, una época muy alegre donde se forman los primeros amigos que se recordaran mas tarde, con esas edades se llora por la mínima tontería pero el dolor no dura tanto como las risas que se echan diariamente.

Iba aprendiendo cada día mas, me sentía muy feliz, porque todo era increíble de conocer, y muy curioso.El final de la etapa de primaria es mas complicada, me iba haciendo mayor, algunas amistades se pierden por tonterías de pequeños, y los conocimientos me empiezan a aburrir de manera que cuesta mas tener interés por ellos. 

Llega el paso a secundaria , pasamos de ser los "mayores de primaria", a "los pequeños de secundaria".
No podía estar un segundo sin la presión del que dirán los "mayores" de mi, de no decepcionar a los nuevos profesores, y mucho menos a mis padres, no podía permitirme ese lujo al ser ya una niña mayor.

Todos los profesores parecían ogros, todo el día riñendo, y continuamente siendo duros con los alumnos.Decido ser fuerte, no permitir que tengan un solo motivo para que me riñan, la intención estaba, pero yo no lo conseguía,  quizás por un descuido, o por una confusión, siempre me caía la bronca.
había épocas en las que deseaba encerrarme y no salir, de lo complicado que me parecía todo, pensaba que no seria capaz de hacer sentirse a mis padres orgullosos de mi,  solo me hizo falta un periodo de tranquilidad para coger de nuevo con fuerza todos los estudios.
 Con ayuda de mis profesores, sus consejos, ideas y buena intención consiguieron que secundaria se me pasara tan deprisa casi sin darme cuenta, pero llegó cuarto de la eso, donde ahora si, era un curso muy decisivo, una edad en la que es muy complicado que te entiendan, ni los profesores, ni mis padres, pienso que ni siquiera yo misma.
he sacado mis mejores amistades, y muy verdaderas las siento de mi colegio en el que he estado desde los tres años, en el que he crecido con personas que hoy día me doy cuenta que me cogieron mucho cariño, mis profesores.
Llega junio y me siento libre. tengo mi titulo y una graduación. 

la graduación,  una despedida, el mejor y a la vez el peor de los sentimientos aparecen. me encontraba feliz  estaba rodeada de todos mis compañeros ,amigos , familia, y de mis profesores.pero había que despedirse de ellos.
un cambio muy brusco, que solo se puede asimilar en el tiempo que dura un verano, que sin apenas darte cuenta, pasa.

mi papel en el proceso.

son pocos los que son perfectos alumnos, que sacan sobresalientes y no tienen problemas con profesores, yo no fui de esas.

desde pequeña tengo un gran problema. hablo, hablo y hablo. mi capacidad de concentración era el mínimo  me gustaba mas el jugar con mis compañeros que el atender, y no he cambiado mucho. esto es un gran problema a la hora de sacar buenas notas, y el ambiente en la clase no es el mejor, es muy complicado no tener peleas con profesores y con mis padres, cuando siempre estaba molestando. 

fracasos.

en el sistema en el que yo me eduqué, conmigo fallaron algunas cosas.

en mi colegio era necesario que absolutamente todos los alumnos participaran,  por ejemplo,  en actos de lectura, y bien llegaron a un punto en el que me expuse delante de todo el colegio a leer una poesía, algo que generalmente a mis compañeros les gustaba. fue tal el miedo que sentí , que a día de hoy, tengo síntomas de nerviosismo con solo pensar que una gran cantidad de personas estén pendiente de mi, llega a resultarme insoportable  hasta tal punto que evito las situaciones similares en todo momento.

soy consciente que es importante saber desvolverse ante las personas, pero quizás , el sistema tiene que conocer bien al alumno y dejarle el tiempo necesario para que aprenda a hacer ciertas cosas. no somos todos iguales, y no a todos se nos pueden tratar igual.

es importante conocer para poder transmitir una buena educación.

articulo. educacion

Las consecuencias de la guerra afectaron profundamente a la nación, y su futuro. tras la caída de la capital de la república, consiguiendo el poder las fuerzas aliadas, se asignó un gobierno provisorio.

Después de esto, la educación pública, fue importante y obtuvo gran atención los hombres asumieron la dirección política del país, y estaban inducidos por la educación.
Jaime Sosa Escalada es el primer inspector general de escuelas. Se funda la escuela central de niñas bajo la dirección de la Srta. Asunción Escalada el 7 de noviembre de 1869, con la finalidad de enseñar letras y ciencias, y promover la formación de una nueva mentalidad.

Con esto queda reconocido el derecho de la mujer a la educación. con la dirección de francisco varetti funda la escuela tanto masculina como femenina el 14 de mayo de 1870.

aun así las materias que se les enseñaba a las alumnas, eran algo diferentes a las de los alumnos. se les añadía las materias de las labores y la costura, y de la geografía e historia se desprendían.


Los tiempos anteriores a estos hechos, las mujeres y niñas se dedicaban a trabajar y ayudar a sus madres en las labores del hogar, sin ningún derecho al trabajo o educación fuera de sus círculos mas cercanos. Ellas gobernadas toda su vida por sus padres sin tiempo para sus distracciones,una vez que se casaban pasaron a ser propiedad del marido.
mientras tanto los hombres trabajaban sus jornadas y luego se dedicaban a sus distracciones y actividades en su tiempo libre.con todo el poder sobre sus hijas y mujeres, eran los que mandaban en sus casas

la mujer en la republica.

Tras la posguerra se produjo un gran cambio de mentalidad y aceptación a la mujer en el campo de la educación  sin conseguir la igualdad absoluta entre hombre y mujer tal  y como nos la encontramos hoy en día  pero estos años fueron un progreso muy importante para la sociedad.

la posguerra de 1870-1900